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lunes, 7 de mayo de 2018

Dia 15 - ¡¡¡ Tierra a la vista !!!!

Ha sido un curso intenso. Intenso de trabajo e intenso de aprendizaje, y a la vez que intenso, un curso absorbente. No absorbente en el sentido negativo sino todo lo contrario. Ha sido una formación que te hacía que tu tiempo pasase casi sin notarlo.
Lo mejor para mi ha sido, sin duda alguna, la toma de conciencia de algunos aspectos que, como formador, no había percibido. Cosas tan simples como indicar la procedencia de un imagen, la importancia del feedback que tanto ayuda cuando vas con el tiempo justo y comienzas a decaer o la charla de tutores que te hace ser consciente de a lo que te enfrentas en situaciones similares. Aunque siempre he sido bastante desordenado e intento compensarlo con estructuras que a veces pueden sacar de sus casillas a los de alrededor, me he dado cuenta de que lo más importante no es tenerlo todo perfectamente en orden sino ser metódico a la hora de hacer las tareas.
Desde el inicio, mi comienzo porque empecé un poco tarde, he tenido que retomar y redescubir herramientas que, o usaba poco o nada desde hace tiempo como los postcast, a otras que ya usaba y conocía como genially pero que, a través de las experiencias y trabajos de las compañeras y compañeros del curso, han tomado para mi una nueva dimensión de uso.
Aunque no ha sido complejo a nivel técnico, si que es cierto, que mi nivel creativo necesita un apoyo, alguien que visualice lo que quiero crear y me indique como hacer que, además de eficiente, sea atractivo al usar el recurso.
Lo más duro, desde luego, ha sido el trabajo en equipo. No por las compañeras y compañeros del grupo, al contrario, ha sido excitante trabajar con ellas y ellos por su entrega y dedicación, sino por la falta de costumbre que, muchos de nosotros, tenemos de no hacerlo habitualmente. Entran en juego las prisas (innecesarias) y tienes que tirar de empatía para no enfadar porque alguien no contesta. A veces, cuando dedicamos tiempo y esfuerzo a algo, no somos capaces de pensar en que los demás no pueden dedicarselo en ese preciso instante aunque pero si, en un espacio pequeño de tiempo. 
Para mi, lo mejor del curso ha sido la parte creativa, como he dicho ya es mi punto débil. Las actividades, y la creatividad con la que se han realizado o los trabajos que nos han pedido me han parecido geniales, ya que me han obligado a darlo todo para hacer un buen papel. Lo que yo si que he descubierto de mi mismo, es mi capacidad de animar y apoyar el trabajo de los compañeros. Siempre pensé que el estar todo el día diciéndole a los demás lo bien que lo hacía era un poco “cursi”, pero cuando tienes que ponerte al día, como fue mi caso, y estás intentado sacar horas donde no las hay, el aliento de un tutor, en mi caso tutora, es una de las cosas que te hace seguir hacia delante. En ese sentido, felicitar a Belén Rojas, porque es una trainer incansable.
Si tengo que destacar tres aspectos del curso, sin duda alguna, destacaría en primer lugar y con mucha diferencia de puntos la labor de los tutores. La segunda cuestión a destacar es el hecho de que las actividades estén abiertas y se puedan ir realizando a diferentes ritmos, sin imponer fechas límites cerradas, dentro claro de unos márgenes lógicos. Y por último, y creo que ya he hecho referencia, el tipo de actividades planteadas sería el tercer aspecto positivo a destacar. 
Se ha echado en falta, al menos yo lo he echado, la creación de un grupo de Facebook del curso. Este aspecto que en otros muchos cursos si se tiene en cuenta, permite que cuando vayan realizándose ediciones del curso, los nuevos materiales estén también disponibles para los que ya lo hicieron, y de esta forma, poder estar al día con las novedades en los temas que se tratan en el curso.
En general, y para finalizar, decir que el curso ha superado mis expectativas por mucho. El nivel de las profesoras y profesores participantes ha sido genial, solo hay que ver las creaciones que se han realizado y compartido en Twitter. Esto hace que el nivel de motivación y de autoexigencia crezca y eso hace que todos mejoremos. Felicitar a la tutora de nuevo, creo que todo lo que digamos de ella se quedará corto, pero sobre todo decir que es un gran dinamizadora, una “guia espiritual formativa” y como dicen en mi pueblo “una peaso de entrenadora”. Gracias por este tiempo de dedicación a los que aún no estando a la vista nuestra, hacéis posible también que esto tire para delante.

Imágenes del Post obtenidas del Pixabay bajo licencia Creative Commons

martes, 17 de abril de 2018

Dia 5 - ¿Quien sabe más el nuevo capitán o el viejo marinero?

A lo largo de nuestra vida, vamos acompañados de una mochila que contendrá todo el conocimiento que vamos adquiriendo. Hasta hace unos años eran las instituciones educativas las que tenían la facultad de transmitir el conocimiento, al menos en los aspectos más técnicos o académicos. Esto ya no es así.
Podemos encontrar gente con unos conocimientos extraordinarios en diferentes aspectos de la vida que no tiene una formación (al menos tal y como se entiende formación de la forma tradicional) demostrable.
Las instituciones educativos debemos de contribuir a que nuestr@s alumn@s reciban la mejor formación posible y parte de esa formación es sin duda la competencia para aprender a aprender. La posibilidad de crear personas capaces de autoformarse utilizando los miles de recursos de los que disponemos actualmente no debe ser desaprovechada. Y nuestra misión como docentes debe cada vez más ser la de un guía que les enseñe el camino a seguir para adquirir los conocimientos.
Además enseñar determinados aspectos académicos, que sin duda alguna son importantes y sirven como base para asentar otros conceptos, debemos también enseñar a discernir entre información relevante y no relevante, lo que actualmente se conoce como curación de contenidos ya que será esa competencia la que les permitirá realizar una formación más completa a lo largo de la vida.
De la misma forma, nosotros como docentes, debemos aprender a conseguir las competencias necesarias para adaptarnos el medio actual, un medio lleno de información relevante y también no relevante, y buscar en el aprendizaje formal las bases y guias necesarias para poder descubrir mediante los aprendizajes informales y no formales los conocimientos que nos harán falta.

domingo, 8 de abril de 2018

Día 2 - Creando mi Portfolio de la Competencia Digital Docente

Hasta hoy no me había planteado cual sería mi nivel de Competencia Digital, mucho menos como Docente. Al comenzar mi formación en el Curso "El tutor en Red" #Tutor_INTEF una de las cuestiones que me plantearon fue la realización de mi Portfolio sobre Competencia Digital Docente (CDD) que os dejo enlazado por si a alguien le interesa.

Es cierto, que estamos todos muy preocupados por tener un nivel competencial alto en idiomas. Tod@s habremos escuchado a compañer@s que se están preparando en Escuelas Oficiales de Idiomas o mediante academias las diferentes titulaciones que les permiten demostrar un nivel A1, A2, B1,etc.. en algún idioma, pero ¿Alguien se ha planteado cual es su nivel de Competencia Digital Docente? Much@s, entre los que me incluyo no (hasta hoy).

En la actualidad, nuestros alumnos y alumnas, son personas que han nacido en muchas ocasiones rodeados de tecnología, viven y conviven con ella, usándola desde su infancia. Ell@s son los considerados nativos digitales. Esto por supuesto, no los convierte en expertos en tecnología, de hecho en muchos casos, se podrían considerar en algunos aspectos analfabetos digitales a pesar de llevar prácticamente todo su vida rodeada de ella. Los profesores y profesoras, debemos estar a la altura de nuestro alumnado de forma que podamos ser considerados al menos lo que viene a llamarse residentes digitales es decir, personas que aun no habiendo nacido rodead@s de tecnología, hemos aprendido a desenvolvernos con ellas en mayor o menor medida.

Desde aquí os animo a tod@s los que me estáis leyendo a realizar vuestro Portfolio de la CDD y que toméis conciencia de vuestro nivel real en tecnología.

(*) Imagen obtenida de https://www.tasanet.org/domain/303

Presentación

Buenas, mi nombre es Jose Luis Calvo y soy Profesor Técnico (futuro Profesor de Secundaria LOMLOE mediante) de Formación Profesional de la e...